Programa de Habilitación Docente

Universidad Central del Este      Departamento de Educación Continuada       Programa de Habilitación Docente

      

18 de marzo 2017
Grupo SPM  06

Asignatura:  Fundamentos del Currículo en la Educación  Dominicana.

Duración: 3 encuentros

Carga Académica: 3 créditos

Descripción

La asignatura Fundamentos del Currículo partirá de un análisis crítico de  diferentes concepciones de currículo y los fundamentos que los sustentan.

Se analizarán las distintas teorías y enfoques contemporáneos acerca del currículo.

La asignatura abrirá el debate sobre los conceptos fundamentales, fuentes, estructuras y componentes del currículo dominicano actual.

Propósito General

Favorecer en los/as participantes una comprensión de las diferentes prácticas y concepciones curriculares así como la fundamentación del currículo dominicano en sus diferentes niveles y modalidades.

Objetivos Específicos

• Identificar diferentes concepciones de currículo en el marco de las corrientes contemporáneas que las apoyan.

• Describir los fundamentos Teóricos, Históricos, Filosóficos, Psicológicos y Pedagógicos, que sustentan el currículo como construcción permanente.

• Promover e interpretar el diseño curricular dominicano a partir de sus bases  y concepciones. De tal manera que contribuya a su concreción en la práctica de aula.

   

Contenido

Unidad  I: El Currículo, Conceptos y Fundamentos.

1.1         Concepto de Currículo

1.2         Tipos de Currículo

1.3         Enfoques Curriculares.

1.4       Fundamentos del Currículo.

Unidad  II: Teorías y Concepciones Curriculares.

Teorías y Concepciones sustentan el currículo:

• Freire             :           Educación Liberadora no Bancaria

• Piaget            :                       Desarrollo del Niño/a.

• Vigotsky        :           Influencia de lo Social

• Ausubel        :           AP. Significativo

Otros………

Unidad  III:         El Modelo y Diseño Curricular Dominicano.

·         Sistema Educativo Dominicano

·         El Currículo Dominicano:

·         Diseño Curricular y sus características

·         Niveles y Modalidades que conforman el Modelo Curricular Dominicano

·         Marco Legal del Currículo, Leyes y Ordenanzas.

·         Marco Legal del Currículo, Leyes y Ordenanzas del nivel superior.

Estrategias Metodológicas

Recuperación de experiencias previas

Inserción en los entornos: Entrevistas, Vistas, testimonios.

Problematización de situaciones cotidianas.

Exposiciones

Debates

Trabajos en equipos

Exposiciones resultados de consultas e investigaciones

Otros…….

Recursos para el Aprendizaje

Carteles, manuales, retroproyectores, transparencia y vistas fijas, videos, películas, el entorno, charlas, conferencias, bibliotecas, periódicos, revistas guía de estudio y auto-reflexión personal.

Recursos Humanos: Padres/madres, personas de comunidad, especialistas individuales, maestros/as, alumnos/as.

Evaluación

Trabajos en grupos para análisis como:

• Comparación entre los fines de la Educación Dominicana y el currículo en cada nivel.

• Profundización por equipos en los planteamientos de cada autor de los trabajos.

• Establecer convergencias y diversas entre diferentes concepciones de los participantes a la luz del nuevo Currículo.